为落实咸阳职业技术学院《课程思政集体备课活动工作方案》相关要求，推进课程思政内涵式发展，构建协同育人新格局。12月10日下午，马克思主义学院思政课教师王海宁、张强、刘宗圣、韦晰玄参加了咸阳职业技术学院医学院与喀什职业技术学院健康医学院联合举办的课程思政集体备课会。

本次活动采用线上线下相结合的方式，在2号教学楼215室同步举行。多位教师围绕护理专业课程，分享和探讨了课程思政建设的经验与心得。咸阳职院《健康评估》课程负责人张存丽老师指出，课程思政痛点在于学生“操作满分、关怀零分”的现象。她详细分享了生命敬畏、共情关怀、严谨求实、责任担当等思政元素的融入路径，并提出了从“融入”到“浸润”的课程思政升级方向。《病理学》负责人付淑凤老师从研读《高等学校课程思政建设指导纲要》入手，强调为学生建立正确信仰的重要性，旨在培养“有情有义，有温度有爱”的护理工作人员。她分享了“点、线、面”三维度的设计方法，以“血栓的防治”为例，将科学诊断（个人修养）、敬佑生命事迹（职业素养）、团队宣讲（家国情怀）有机结合，并鼓励学生通过录制宣讲视频等任务落实立德树人目标。

马克思主义学院四位思政课教师立足专业背景，从不同维度为护理专业课程思政的优化升级提供了前沿且具操作性的建议。王海宁老师强调，护理专业需紧密结合国家“十五五”规划中健康中国、健康优先发展战略、医疗卫生“强基工程”和全民健康的数智化等最新战略，于在线课程和案例库中及时更新，突出时代内涵。她建议在考评方式上设置多元量化指标，通过巧妙的试题设计评估学生的思想转变情况；张强老师从《思想道德与法治》课程角度出发，建议思政元素的设计应围绕正确的人生观、珍爱生命、爱岗敬业等主题展开，并结合党的二十大报告中关于中华优秀传统文化和法治规范的内容寻找切入点。刘宗圣老师建议可挖掘“AI+医疗”这一战略交汇领域，培养适应AI应用场景、捍卫智能医疗伦理的新时代护理人才。此外分享了一些课程思政案例，如北京松堂关怀医院的临终关怀实践、陈静护士长奔赴海外疫区践行人类命运共同体理念等事迹，以增强育人感染力。韦晰玄老师引入工具理性（技术）与价值理性（意义）相结合的理念，并建议将中华民族共同体意识和中华优秀传统文化融入课程，挖掘地方特色文化，实现隐形教育，让技术与人文并存。

医学院院长刘媛媛对本次联合教研活动进行了总结。她表示，此次活动实现了经验共享、理念共识、资源共建，为护理专业课程思政建设提供了清晰的思考方向和实践路径。

此次备课活动搭建了思政课教师和专业课教师“同向同行”的通道，未来两院将持续推进课程思政与专业教学的深度融合，共同培养政治信念坚定、专业技能过硬、人文素养高尚的高素质医疗人才，为服务“健康中国”战略和中国式现代化建设贡献力量。